Ja tenim l'hort tot plantat!

Podeu venir a visitar la nostra plantació el dia de la castanyada!

Ara només falta que les hortelisses creixin!

Aquesta setmana el CM ha plantat enciams i coliflors

Els enciams i les colifors són hortalises d'hivern.

Les podrem recollir

AQUESTA SETMANA...

Aquesta setmana, aprofitant el bon temps i que el terra de l'hort s'ha estobat,  tots els grups hi hem  anat a treballar.
Hi hem planta faves (CI),  escaroles i bledes (CM).
També plantes medicinals i aromàtiques (CS).

Hem après com es sembra, com en transplanta i com s'arrenquen les males herbes!

L'hort està quedant molt bonic!
 Ara ja podrem observar el creixement de les hortalisses.

ELS NENS I NENES DE P3 HEM OBSERVAT LES LLAVORS DE PASTANAGA

MIREU QUE N' ÉS DE PETITA LA LLAVOR!

D'UNA LLAVOR SORTIRÀ UNA PASTANAGA?

RESULTATS DE L'ESTUDI SOBRE EL SÒL DE L'HORT

 Els alumnes de 3r han treballat sobre la textura del sòl.
Després de garbellar la mostra de terra han intentat modelar un xurro i/o  una bola.

Els xurros no han obtingut consistència  i s'han esterrossat i les boles han quedat dures com pedre.

CONCLUSIÓ
La terra de l'hort és massa terrosa i necessita més matèria orgànica per que estigui esponjosa i les arrels de les plantes hi puguin crèixer.

Hem sembrat pastanagues!

Els alumnes de P-3 hem sembrat pastanagues

ELS RESULTATS!

Quan hem barrejat la terra amb l'aigua, els seus components s'han separat.
La terra de l'hort és molt sorrenca.
Principalment té graves i llims. Això vol dir que no té massa matèria orgànica , és a dir humus.
L'humus o matèria orgànica és la coberta del sòl o encoixinat. Gràcies a l’acció de bacteris i fongs aquesta capa  es transforma lentament en sals mineral que són els nutrients per a les plantes.

Mostres de terra de l'hort, De menys a més quantitat d'humus.

L'humus és la capa que queda surant damunt  l'aigua.

Alumnes de 3r i 4t. ANALITZEM EL SÒL

Volem saber els components de la terra del nostre hort per saber si és bona per plantar-hi hortalises.

El mètode que segueixen els científics, de manera molt resumida, és el següent:

1. Formulen preguntes per saber com funciona el nostre món . (hipòtesis)
2. Per  trobar les respostes  dissenyen experiments.
3. Observen i comproven els resultats. 

Preparem la mostra de terra

Intentem modelar un xurro per saber si la terra reté aigua

Triturem la mostra de terra per igualar-la.

Observem!

Garbellem la terra per treure'n les pedres més grosses.

Posem una part de terra i tres parts d'aigua en un pot i sacsegem enèrgicament.

Observem què passa.

Anotem els resultats

La primera plantació

El Cicle Superior ha adobat la terra amb el compost que ens han donat al punt Blau de l'ajuntament. Ja s'hi pot plantar!

Els alumnes de 5è ja han plantat cebes!!!


Volen estudiar el seu creixement i observar les cèl.lules!

FEINES A LA TARDOR

ESTUDI DE L’ESPAI	FEINES DE TARDOR	PLANTAR DE LLAVOR	TRANSPLANTAR DE PLANTER	PLANTES AROMÀTIQUES
-       Conèixer de distribució de les zones de l’hort. -       Conèixer el nom de les eines. -       Conèixer la composició del sòl. -       Conèixer l’orientació (N-S-E-O)	-       Esbrossar (treure les herbes, les pedres...) -       Airejar la terra. -       Afegir terra. -       Adobar.	-       PÈSOLS -       FAVES -       API -       BLEDA -       RAVA	-   BRÒQUIL -   COL D’HIVERN -   COILIFLOR -   MADUIXA (en ja    jardineres) -   PORRO -   CEBES -   ALLS -   REMOLATXA	-       Julivert (en jardinera) -       Orenga -       Tarongina -       Clavell de moro.

Comencem el treball de l'hort

Abans de plantar cap hortalisa, els alumnes de 3r i 4t hem agafat mostres de la terra del nostre hort i l'estem estudiant.
Volem saber si les plantes  poden créixer en aquesta terra o si necessitaran més nutrients.
Us informarem del resultat de les nostres pesquisses!

4t

3r

3r